课桌椅公司电话【用心做事】课桌椅

构成环境的因素有很多，不只是桌椅的摆放方式，还包括教室的灯光、装饰、室内物品、墙壁的布置等等。这些可以称之为课堂的显性环境。制度、规则、师生关系、同学关系等，则构成课堂的隐性环境。显性环境和隐性环境相互作用，形成课堂的整体环境。把桌椅摆成圆桌形，学生们面对面围坐，合作学习就能发生吗?如果没有合作的课堂文化、和谐的同学关系，合作学习很难发生。大家面面相觑，谁也不能积极主动参与，或是少数几个同学霸占了话语权和活动权，其他同学只能旁观，这样的情况在课堂上经常发生。因此说，协调环境与人的关系是个系统工程，创造基于尊重和支持的友好型课堂，需要对环境进行整体改造，不能只调整座位。这是需要特别强调的一点，课堂不仅是传授知识的地方，它更是师生生命互动的过程，所以“生命课堂”把师生关系定义为“生命共同体”。我们在设计课堂整体环境时必须要考虑，如何促进师生的互动而不仅仅是促进知识传授。

固定式课桌椅一般用于大学教室阶梯教室、多媒体教室、以及大型公共课教室等教室，固定式课桌椅一般可以适应0-150mm高度的阶梯，可以按教室的宽度做联排使用，写字板的宽度一般是在300宽度，教室台阶的宽度一般是900-1000mm的宽度，才适合摆放固定式课桌椅。固定式课桌椅现在一般都是采用铝合金一体压铸成型的站脚的款式，因为老旧的钢制课桌椅使用2-3年后都会出现掉漆生锈的情况，但是要是厂家的喷涂做的好，可以保用个5年左右，铝合金课桌椅就不存在生锈的问题了。

现在的课桌都是由钢板制作而成的，具备调节高矮的作用，很多学生课桌椅具备这样的功能。各地学校都在要求根据学生身高调整课桌椅高度，体现以学生为本的教育理念。然而有些学校始终习惯于对学生进行统一管理，还是以整齐划一作为“美观”标语，不愿对课桌椅进行调整。但是不管如何调整，学生课桌椅的设计必须符合最基本的三大性能，这样的学生课桌椅才能是合格的。课桌椅设计的首要条件便是它的实用性，学生课桌椅的在设计必须要满足它的直接用途，能满足学生的需求，这才是最基本的，如果不能满足学生的需求，再美的为外观也只是空架子，毫无意义。

我们的教师课桌椅在使用很久以后都会有污渍，破损的情况发生，这是正常的现象。但是我们日常在使用时也需要多加注意，尽量维护课桌椅，不破坏它。教室里的课桌椅需要全天陪伴学生，如果不进行定期清洁消毒的话，很容易沾染细菌病毒，危害学生健康。我们可以用含氯消毒剂擦拭，30分钟后再用清水擦拭干净。课桌椅的清理要用毛掸清除课桌和课椅上的尘土和浮灰，这时尽量不要用水擦洗，如果灰尘多可以用潮湿的细软布轻轻擦拭，要注意避免用碱水、肥皂水、洗衣粉等碱性溶液擦洗。把需要清洁消毒的学生课桌椅送到容器具清洁间里面，注意轻抬轻放，不要生推硬拉，以免桌腿松动或损坏。