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构成环境的因素有很多，不只是桌椅的摆放方式，还包括教室的灯光、装饰、室内物品、墙壁的布置等等。这些可以称之为课堂的显性环境。制度、规则、师生关系、同学关系等，则构成课堂的隐性环境。显性环境和隐性环境相互作用，形成课堂的整体环境。把桌椅摆成圆桌形，学生们面对面围坐，合作学习就能发生吗?如果没有合作的课堂文化、和谐的同学关系，合作学习很难发生。大家面面相觑，谁也不能积极主动参与，或是少数几个同学霸占了话语权和活动权，其他同学只能旁观，这样的情况在课堂上经常发生。因此说，协调环境与人的关系是个系统工程，创造基于尊重和支持的友好型课堂，需要对环境进行整体改造，不能只调整座位。这是需要特别强调的一点，课堂不仅是传授知识的地方，它更是师生生命互动的过程，所以“生命课堂”把师生关系定义为“生命共同体”。我们在设计课堂整体环境时必须要考虑，如何促进师生的互动而不仅仅是促进知识传授。
课桌椅在现在社会飞速发展的时机，人们对办公家具人性化、舒适化、科技化的追求越来越高，课桌椅为满足人们不断提升的需求，各厂家在办公家具的设计上投入越来越多的精力，办公家具品质的提升也成了课桌椅产业升级的一个重要部分。目前学校里的那些课桌椅都设计的非常不科学，孩子们正处在成长过程中，每天使用课桌椅长达七八个小时，这对他们的身体健康会造成很大的影响。所以课桌椅的合理性设计要被重视起来！
课桌椅的色彩可是一门大学问，课桌椅采用温和的颜色大家都喜欢，但时间久了，就会产生怠惰的情绪和心情，长期发展下去会产生不良影响，太庄严地颜色很容易造成人们心情压抑，出现眼睛疲劳的现象。课桌椅使人们经常使用的工具，在购买的时候，人们总是大量批发，在此过程中，不仅要注意课桌椅的质量和运用，还要注意它给人们带来的感觉。课桌椅的数量是一定的，我们在布置它的时候看起来应该有整洁和整齐的效果。还有就是课桌椅的颜色不能太过鲜艳，相反，在幼儿园可以用鲜艳的颜色，它是为了激发童真童趣的活波才用的。
课桌椅，在学校的教室使用是最多的。几乎是从小用到大的东西。不知道大家有没有发现有些课桌椅的桌子太高或者说是椅子太矮。专家认为，与学生身高不谐调的课桌椅危害学生的身心健康，这样的课桌椅，不仅使学生视力下降，体型变形，而且久坐了会乏力，疲劳，影响学生上课思想的集中。课桌椅分类：按年龄段来分:分幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅、大学生课桌椅。按功能来分:分固定式课桌椅和升降式课桌椅。按材料来分:分木制课桌椅、塑料课桌椅和钢木课桌椅。
